必威到了足球场上，黄俊逸敏捷的身手和专业的技能，让孩子们连连欢呼。在黄俊逸的一再鼓励下必威，孩子们在足球场快乐地奔跑起来。

　　2022年2月，作为海沧区深化教育综合改革的重大探索，海沧区教育局在全区中小学全面推行“全员导师制”，建立“全员-全过程-全方位”德育体系，让教育回归“教书育人”的本质，让每一名学生都能得到陪伴、关怀必威、指导必威，获得身心健康成长和全面发展。

　　在“全员导师制”推出刚满一年时，海沧区教育局举行了“全员导师制”总结分享会，特别授予10名优秀老师“2022年度海沧区最美导师”荣誉称号。

　　获此殊荣的海沧区东孚中心小学教师赵建风，发现自己的学生小澜总是低着头，乌黑的头发似乎是她防御外界的屏障，这让赵建风很揪心。

　　赵建风与小澜家长每天线上沟通，又买来一个红色的蝴蝶结发夹送给小澜，并建议小澜妈妈：“明天出门上学前，把孩子头发扎起来，戴上蝴蝶结发夹。”得知小澜刚开始上课抬起头，后半节课又低下去，赵建风就一口气买了30个漂亮的公主发卡送给小澜。

　　“我希望她每天都能感觉到自己的不一样，感觉到自己很漂亮”，赵建风的方法奏效了。在老师和同学们的关心和赞美下，小澜的头终于抬起来了。

　　赵建风发现小澜在画画上有天分，又邀请她参加学校的美术社团，一步步激发她的自信。以前嘴角总是向下的女孩，如今已是满脸笑意。

　　自“全员导师制”工作全面启动以来，厦门海沧全区各校结合校情整体谋划，一校一案精准施策，建立健全能力培训、跟踪指导、典型带动、评估表彰、交流分享等机制，让“全员导师制”成为一项落得了地、看得见成效的教育制度。

　　在海沧实验中学，90后郭可馨是高三学生口中手工钩花超厉害的“可馨姐姐”。每天，她的头上、衣服上都会别着自己钩织的小花，学生身上也经常别着她的杰作。

　　在郭可馨的影响下，班级自发组织了“送你一朵小红花”暖心活动，同学们定期钩织小红花送给身边的同学或老师。作为班主任，郭可馨还喊来班上所有导师，和学生一起互动交流，形成育人合力。

　　“每一个故事，都是导师与孩子的双向奔赴、互相滋养、互相成全，大家相互付出、彼此支持、共同成长。”海沧区教育局局长孙民云说，老师、导师看似一字之差，实质是育人理念的改变。

　　海沧区还建立了“一支种子队伍”。整合、联动心理教师、优秀导师、优秀班主任等骨干试点建设“工作坊”，为实施“全员导师制”提供专业化的力量保障必威。同时，开发设计心理健康教育、青春期教育、家校沟通与家庭教育指导等培训课程，探索分层分类培养体系，提升导师工作实效。

　　据了解，目前海沧全区公办中小学、职业中专建成学段全覆盖、系统架构完善的导师制度体系，各校形成“一校一案”或“一校一项目”。评选出“最美导师”30名，“优秀导师”11名，汇编经验材料2册。

　　人民日报社概况关于人民网报社招聘招聘英才广告服务合作加盟供稿服务数据服务网站声明网站律师信息保护联系我们

　　人 民 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 必威，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用